À Lokossa, les bénéficiaires d’un atelier long d’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), organisé dans le cadre du projet MéSoCiR, ont été formés aux fondamentaux du journalisme et à la production de contenus médiatiques responsables. Cette initiative vise à renforcer la culture médiatique et citoyenne des jeunes apprenants.
Au cours de la formation, les participants ont été sensibilisés au fonctionnement des médias, à la vérification des faits et à la responsabilité des journalistes dans la diffusion de l’information. Les animateurs ont présenté les différents types de médias, allant des médias traditionnels — presse écrite, radio et télévision — aux médias numériques, notamment les sites internet et les réseaux sociaux tels que Facebook, TikTok, Twitter, Instagram et WhatsApp.
Les élèves ont également découvert les principaux genres journalistiques, notamment le reportage, l’interview, le compte rendu, la brève, l’analyse et l’enquête. Une attention particulière a été accordée à l’évaluation de la fiabilité des médias, à travers des critères tels que la transparence, l’indépendance éditoriale et la responsabilité sociale. Des exemples de médias reconnus pour leur crédibilité ont été cités, tant au niveau national qu’international.
La notion d’information a occupé une place centrale dans les échanges. Les animateurs ont fourni aux apprenants des outils pratiques pour évaluer la véracité d’une information, en les invitant à se poser des questions essentielles : l’information est-elle relayée par plusieurs médias fiables ? Repose-t-elle sur des faits vérifiables ? A-t-elle fait l’objet d’une vérification rigoureuse ?
L’atelier s’est achevé par un exercice pratique de production médiatique. Les participants ont réalisé un magazine radio diffusé sur une radio fictive baptisée « Nouvelle Vague FM ». Intitulé « Écho Local », ce magazine a abordé plusieurs thématiques, notamment la météo, les fêtes de fin d’année, le règlement intérieur du LTP Lokossa et la présentation de Gnonas Pedro.
À travers cette expérience immersive, les élèves ont pu mettre en pratique les connaissances acquises et mesurer l’importance du travail journalistique dans la construction d’une information fiable et responsable. L’atelier marque ainsi une étape importante dans la formation de citoyens avertis, capables d’analyser, de produire et de partager l’information de manière critique.